Av intervjuresultaten framgår att vissa lärare inte ens inser att föräldrarnas resurser kan användas för säkerhetsutbildning. Det kan ses att även om dagens förskolor rekommenderar familjeutbildning och upprättar närmare band med föräldrarna, är de begränsade till vissa specifika festivaler eller tillfällen. Be bara föräldrar att delta i viktigare aktiviteter utan att använda föräldrarnas resurser. Maximal effektivitet. Å ena sidan kräver användningen av föräldrarnas resurser att lärare gör relevant ideologiskt arbete för sina föräldrar och gör lämpliga kommunikations- och kommunikationsförmågor. å andra sidan måste de också korrigera sin förståelse av användningen av föräldrars medel och inte ge upp på grund av ett problem eller avslag. I detta skede är dessa två aspekter problem som kan förbättras.